Según comunicación de la Universidad Tecnológica de Bolívar, institución participante, el Observatorio de la Educación de Cartagena, OE Cartagena, busca proporcionar formas de ver e indagar sobre la educación y como se desarrollan los procesos escolares en los distintos barrios y localidades de la ciudad.
También pretende constituirse en un escenario adecuado para comparar procesos, identificar e intercambiar experiencias y producir propuestas y sugerencias, para la construcción de la política educativa incluyente en el Distrito y orientar las decisiones de los administradores educativos.
El observatorio le permitirá a la ciudad analizar los problemas y potencialidades del sector educativo, contribuiría a la formación de una opinión pública mejor informada, responsable y crítica, promoviendo la participación activa en la discusión de asuntos relacionados con la educación, así como el acercamiento con las autoridades educativas demandando el esclarecimiento de sus políticas y acciones.
De igual forma, contribuirá al mejoramiento de las prácticas y de los procesos educativos, a través de la identificación, el intercambio y la valoración de experiencias e innovaciones significativas, y la construcción, sistematización y difusión de información relevante; para desarrollar una mirada amplia y dignificante que no vaya solamente en busca de las deficiencias, necesidades o carencias, sino que ponga en evidencia las potencialidades y riquezas de la educación en la ciudad.
OE Cartagena también fue creado para estimular y optimizar la construcción conjunta de una red de investigadores, expertos y administradores educativos de instancias a nivel local y nacional, establecidas con grupos de investigación centrados en el tema educativo.
A esta naciente organización pertenece la Secretaría de Educación Distrital, Fundación Mamonal, universidades públicas y privadas, y otros organismos locales y nacionales.
La meta propuesta por el Observatorio es que a 2016, este ente deberá ser reconocido local y nacionalmente por su contribución a la evaluación y definición de la política y la inversión en educación.
Según la Universidad Tecnológica de Bolívar, este nuevo experimento se hace necesario por las condiciones de pobreza y marginalidad que afectan a buena parte de la población que habita los barrios y localidades el Distrito de Cartagena, lo que obliga a desarrollar la capacidad institucional de observar, criticar y analizar con objetividad la situación del sector educativo en la ciudad, así como hacer seguimiento y evaluar el impacto de la política educativa que implementan las autoridades responsables del tema.