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La mayoría de colombianos considera importante jugar en la infancia

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En el mes de los niños la firma YanHaas consultó si para los colombianos es importante el juego en el desarrollo de los menores de edad. Se encontró que para el 78% de los encuestados sí lo es, especialmente para los adultos entre 25 y 34 años.

En la encuesta participaron 1.100 colombianos de once ciudades del país: Bogotá, Medellín, Barranquilla, Cartagena, Manizales, Pasto, Cúcuta, Pereira, Bucaramanga, Ibagué y Cali.

Un dato curioso es que Bogotá tiene el porcentaje más alto de personas que consideran que el juego no es relevante para el desarrollo de los niños (6.97%).

En contraste el 84% de los manizalitas y de los barranquilleros sí le confieren gran importancia a esta actividad para los menores de edad, al igual que los pereiranos (83%) y los caleños (83%).

Otro dato relevante es que para el 89% de las personas de estrato cuatro el juego es un factor vital en la niñez. En el estrato dos el 79% avaló la importancia del juego mientras que en los estratos cinco y seis fue del 80%.

Solo el 6% de las mujeres encuestadas consideró irrelevante el juego en el proceso de desarrollo de los niños, un porcentaje mucho más alto que en los hombres donde solo un 0.74% lo consideró poco importante.

Para la directora de la Corporación Día de la Niñez, Ruth Camelo, “el juego es parte del ser humano y como tal permite a los niños expresar su creatividad, desarrollar su imaginación, su destreza manual y aptitudes físicas y al adulto mejorar la comunicación con sus hijos”.

Según Camelo es lamentable la falta de conciencia de muchos los adultos frente a la necesidad de dedicarle tiempo al juego en familia y de crear espacios sanos que propician y mejoran las relaciones entre los padres y sus hijos.

La directora comentó que cuentan con casos de padres y abuelos en programas de juego que acompañan en 200 municipios del país, donde comprenden que esta actividad es igual de importante a otras de índole académico, y que finalmente influyen en el desarrollo integral del niño.

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