Innovadora propuesta de formación para el fortalecimiento de la lectura, la producción de textos y desarrollo del sentido crítico está ejecutando la ONG Plan International con la colaboración de El Universal, por intermedio Prensa-Escuela.

Una innovadora propuesta de formación para el fortalecimiento de la lectura, la producción de textos y  desarrollo del sentido crítico está ejecutando la ONG Plan International con la colaboración de El Universal, por intermedio Prensa-Escuela.

Se trata del programa “Diseño, desarrollo y asesoría en periódicos murales”, una estrategia pedagógica que exige a los estudiantes, de las escuelas comunitarias El Rabí, 7 de Diciembre, Instituto Los Robles, Mixta El Saber y El Redentor, leer noticias y

“Usando la lectura de noticias, y su objetiva interpretación, se puede enseñar a los jóvenes sobre democracia y ayudarlos a mejorar el  desarrollo de competencias básicas en lenguaje, geografía, historia y matemáticas, entre otras áreas, que es la esencia de este programa que introduce la prensa escrita como elemento de apoyo”, afirma el profesor Edgar Ferrer, usuario Prensa-Escuela desde hace 12 años, en la actualidad  instructor del programa de Plan Internacional y El Universal, y quien, además, diseñó su contenido pedagógico.

“Las historias que contamos en El Universal, las imágenes, los mapas, las infografías, ofrecen no solo un material para ejercicios de lectura, también son un recurso didáctico para el desarrollo del pensamiento crítico, que favorece la formación de seres competentes”, explica la profesora Piedad Zornosa de Mercado, actual coordinadora general de Prensa-Escuela”.

Cómo lo hacemos

En el programa  “Diseño, desarrollo y asesoría en periódicos murales” se estudia desde cómo hacer un periódico hasta formación en valores, que permite a los escolares involucrados replantear sus conductas y estilos de vida desde sus imaginarios sociales. A través de talleres y ejercicios se les hace mucho énfasis en la estructura de la noticia, la edición de periódicos murales como medio de comunicación alternativo dentro de la comunidad escolar y el manejo de los géneros periodísticos.  A los profesores también se les están dictando talleres para que recurran al periódico como herramienta de apoyo en procesos de enseñanza que abordan el desarrollo de las competencias.

Por dónde vamos

En el 2006, se dictó el  taller “Sensibilización y actualización para diseño del periódico mural” a todos los planteles involucrados en el proyecto. A finales de este mismo año, se inicio la edición del periódico mural  Infórmate día a día, en el Instituto Los Robles, en el barrio Nelson Mandela. En el 2007, en el mes de febrero, se oficializó el desarrollo del proyecto con la firma del convenio entre El Universal y Plan Internacional. En marzo comenzaron los talleres de capacitación y en abril se constituyeron unas mesas de trabajo, conformadas por equipos de docentes y alumnos de cada institución, cuyo fin es hacer un seguimiento de la ejecución del programa y mantener el control de su proceso evolutivo hasta diciembre de este año.

Qué esperamos

 

“Estos  estudiantes están obligados a mantenerse informados, conectados con todas cosas que suceden en su comunidad escolar, en su barrio, en Cartagena, en Colombia y en el resto del planeta y, a corto plazo, les exigirá mejores resultados académicos. No se hace un verdadero aprendizaje, significativo, con estudiantes pegados solo a los libros, los cuales, además, son muy escasos en su realidad social. Queremos que  ellos, a través de la lectura de noticias, entiendan la realidad que les toca afrontar, que sueñen con una mejor  vida y, ojalá, en el futuro, trabajen para mejorar su zona”, afirma Vicky Zúñiga, asesora de Prensa-Escuela.