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En marcha la escuela juvenil de liderazgo y convivencia

Con un concurrido evento de socialización se dio inicio a la Escuela Juvenil de Liderazgo y Convivencia para las y los jóvenes del municipio sucreño de San Onofre.

La iniciativa, que se desarrolla en el marco del proyecto “Propuesta pedagógica para el desarrollo de una cultura de convivencia pacífica y de participación activa, se impulsa en diez instituciones educativas públicas del municipio de San Onofre”.
La escuela juvenil se considera como una estrategia significativa pionera en el municipio, que pretende desarrollar acciones formativas de manera sistemática, participativa, activa, crítica, creativa, equitativa y legitimadora para la transferencia de conocimientos y técnicas a jóvenes entre los 13 y 18 años de las instituciones educativas públicas. Estas acciones formativas están encaminadas a mejorar sus conocimientos, actitudes y prácticas para la comprensión y transformación de los conflictos, de tal manera que puedan aportar a la convivencia pacífica, a la participación democrática, además de involucrarse en procesos de paz y desarrollo de la región.
Las y los jóvenes que conforman esta escuela pertenecen a nueve instituciones académicas y a una técnica agropecuaria, tanto de la zona rural como urbana del municipio. En total son 200 jóvenes distribuidos en cuatro nodos, así: Nodo 1 y 2 con 120 jóvenes de las instituciones IETA San Onofre de Torobé, Rincón del Mar, Sabas Edmundo Balseiro, Manuel Ángel Anachury y Santa Clara; Nodo 3 y 4 con 80 jóvenes de las instituciones Libertad, San Antonio, Pajonal, Rafael Núñez y Palo Alto.
La sede principal para el desarrollo de las actividades será la cabecera municipal de San Onofre, pero adicionalmente se desarrollarán encuentros en Pajonal y Palo Alto.
El objetivo general de la Escuela Juvenil de Liderazgo y Convivencia es vivenciar y mejorar los aprendizajes, actitudes y prácticas de las y los jóvenes en el marco de sus derechos desde el enfoque diferencial. Asimismo, busca desarrollar capacidades para el liderazgo escolar participando en los espacios democráticos institucionalizados.

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