Mientras el rector de la Universidad de Sucre, Vicente Periñán Petro, ha manifestado que el alma mater viene mejorando sus indicadores y que la mayor debilidad es de tipo presupuestal, los diputados de la Asamblea Departamental han expresado su preocupación por las falencias que presenta esta.
Según el Rector, la Universidad de Sucre ocupa el puesto 15 entre las 32 universidades públicas del país, en donde el Ministerio de Educación Nacional observa más de 30 indicadores que tienen que ver con formación, investigación, extensión, bienestar, entre otros.
“En virtud de ello, la Universidad ha recibido asignaciones presupuestales muy significativas por parte del Ministerio de Educación Nacional y resulta paradógico que los entes territoriales no lo estén haciendo en una misma dirección”, expresó el Rector.
Indicó que la debilidad de la Universidad es de tipo presupuestal y que esta solo recibe del Departamento un poco más de $1.000 millones al año, lo cual es sólo el 6% del presupuesto.
“Nosotros expusimos en oportunidad anterior ante la Asamblea las fortalezas y las debilidades, y la mayor debilidad que tiene es el presupuesto, y lo que a mí me preocupa es que el artículo 86 de la Ley 30 establece de manera clara, taxativa, que la Nación y los entes territoriales participan en el presupuesto y deben mantenerlo a pesos constantes y en Sucre no ha sido así”, indicó.
También se refirió a que la Universidad tiene autonomía en virtud que le concede la Ley 30 y es objeto de control por parte de organismos de control competentes.
Por su parte, el diputado Jorge Mario Hernández, en la sesión de ayer, dijo que según estudios nacionales e indicadores del DANE, la educación superior de Sucre se encuentra muy por debajo de la media nacional a nivel público.
“Es preocupante esta situación y hay que buscar la forma como podemos llevar a que la educación superior de Sucre en la universidad pública pueda mejorar”, manifestó el Diputado.
Agregó que lo que busca la Asamblea de Sucre es saber cuál es la realidad de la Universidad porque se especula mucho al respecto.
“La discusión que se llevó a cabo en la Asamblea va hacia allá, a que todos los actores que hacen parte de esta problemática definan sus puntos de vistas y podamos sacar una conclusión real para establecer si hay politización que se refleja en las cargas académicas a los docentes y otros tipos de falencias”, expresó el Diputado.
