En el marco de la COP16, el Programa Nacional de Educación para la Paz (Educapaz) y el Instituto Colombo Alemán para la Paz (Capaz), realizaron 5 cumbres territoriales de paz con la naturaleza, en donde escucharon las voces y saberes de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, acompañados por adultos sabedores, indígenas, afrodescendientes, maestros, firmantes de paz y funcionarios públicos, que creen que estas nuevas generaciones son la mejor y única apuesta para el planeta.
Las Cumbres Territoriales de Paz con la Naturaleza recogieron las voces de más de 235 niñas, niños, adolescentes y jóvenes de los territorios de Guapi (Cauca), Santa Marta (Atlántico), San José del Guaviare (Guaviare), Mocoa (Putumayo) y La Julia (Meta). En total, más de 800 personas hicieron parte de la Declaración que Educapaz y Capaz le entregaron a la COP16.
Para Educapaz, detener y revertir la pérdida de diversidad biológica y poder construir nuevas formas de relacionarse y entender la naturaleza se debe realizar a través de la apropiación socioemocional de la biodiversidad, los diálogos interculturales e intergeneracionales y la movilización de las ciudadanías ambientales. “Los currículos deben estar pensados en esta perspectiva”, aseguró Claudia Toro. Le puede interesar: Impacto de la crisis climática y el tráfico ilegal en la fauna silvestre: amenazas y soluciones
Para explorar esa relación entre educación, infancias y juventudes y el cuidado de la naturaleza, y abordar las maneras como las nuevas generaciones pueden ser agentes de cambio en la construcción de un mundo más sostenible y pacífico, Educapaz y el Instituto Capaz llevan a cabo el encuentro ‘Escuelas, niñeces y juventudes en paz con la naturaleza’, como una de las actividades de la Zona Verde de la COP16.
Será este domingo, 27 de octubre, a las a las 12 p. m., en los salones En el preámbulo del Acuerdo Final de Paz se estableció que una de las finalidades primordiales de este proceso fuese: “…que la nueva visión de una Colombia en paz permita alcanzar una sociedad sostenible, unida en la diversidad, fundada no solo en el culto de los derechos humanos sino en la tolerancia mutua, en la protección del medio ambiente, en el respeto a la naturaleza, sus recursos renovables y no renovables y su biodiversidad. Le puede interesar: Importancia de los manglares: claves para la conservación y protección del medioambiente
“No es posible conservar la biodiversidad biológica si las nuevas generaciones no ven la naturaleza como un ser sentipensante. Por eso, la escuela debe trasegar hacia convertirse en un entorno protector de las vidas. Educar para la paz entonces implica acompañar a la escuela y a la comunidad educativa a reparar esta relación a través de acciones restaurativas basadas en el diálogo intercultural, el diálogo entre los sistemas de conocimiento tradicional, los saberes populares y los conocimientos científicos”, indicó Educapaz.