El regreso a clases, a través de la modalidad de alternancia educativa y siguiendo los lineamientos emitidos por el Ministerio de Educación Nacional, comenzó a darse en Cartagena en marzo, tiempo en que cinco instituciones educativas del Distrito fueron aprobadas y autorizadas para este regreso gradual y seguro.
Se esperaba que para finales de ese mes, otros cinco colegios públicos aplicaran la alternancia, por lo que cada rector y cuerpo docente, de la mano de la Secretaría de Educación Distrital, comenzaron a trabajar en hacer realidad esos proyectos de regreso a la escuela, pero llegó el tercer pico de la pandemia de coronavirus y, por prevención, tuvieron que suspender todos los procesos.
Lo que quiere decir que las cinco instituciones educativas que estaban en alternancia dejaron de recibir a los niños y jóvenes en sus aulas, para verlos nuevamente a través de una pantalla.
El cierre de estos colegios se dio después de Semana Santa, tiempo en que desde el Ministerio de Salud comenzaron a reportar altas cifras de contagios para Cartagena. La consigna, de estos colegios, era que al bajar los contagios regresarían y a la fecha, solo dos retomaron la alternancia.
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Los demás, según se conoció, siguen esperando que los contagios bajen, mientras tanto les envían actividades a los estudiantes para que vayan realizando en casa, pues recordemos que también se ha vivido en el país una jornada de paros, donde los docentes han participado.
El regreso
Las instituciones educativas que decidieron reabrir sus puertas para continuar con la alternancia son la IE Gustavo Pulencio, ubicada en Colombiatón, y la IE Jorge García Usta, en Ciudad Bicentenario, la cual es administrada por La Salle. La primera retornó el 25 de mayo y la segunda el 31 del mismo mes. Con relación a los otros tres colegios que aún faltan por reabrir, se conoció que están esperando que bajen más los contagios, sean vacunados más docentes y que se levante la jornada de paro nacional, para regresar de manera segura a las instituciones.
Estos colegios son: Institución Educativa María Auxiliadora, en la avenida Pedro de Heredia, la IE Clemente Manuel Zabala, en Flor del Campo, y Nuestra Señora de Fátima, administrado a través del régimen especial por la Policía Nacional.
Leticia Tafur, rectora de la institución pública Gustavo Pulencio, que opera bajo la modalidad de concesión por el Movimiento Internacional de Educación Popular Integral y Promoción Social Fe y Alegría, explicó que en total 343 estudiantes fueron autorizados por sus padres para este regreso progresivo y seguro al megacolegio, manteniendo todos los protocolos de bioseguridad.
Por su parte, en la IE Jorge García Usta, retornaron a clase los 220 estudiantes de grados transición, primero y once que desde el inicio de la alternancia sus padres confirmaron aceptar esta modalidad educativa.
“Retomamos las clases este lunes (31 de mayo) en el mismo horario de 7 a.m. al mediodía para los niños de transición y primero, y de 7 a.m. a 12:50 para los estudiantes de 11 grado, manteniendo los cuidados pertinentes para evitar contagios”, dijo Néstor Polanía, rector del colegio.
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Las razones por las que las demás instituciones no han regresado, se conoció que “estamos esperando que bajen más los contagios para que los estudiantes retornen a la institución, pues de todo lo que abarca la alternancia dentro de los colegios, solo las clases están suspendidas y se dio de manera preventiva. En cuanto disminuyan los casos regresamos a las aulas, eso lo tenemos claro”, señaló Mario Lombana, rector de la Institución Educativa Clemente Manuel Zabala, de Flor del Campo.
En esta institución son 112 estudiantes de los grados de preescolar y once los que están esperando regresar a la presencialidad por alternancia, mientras tanto realizan actividades de manera remota.
Otras de las razones por las que tampoco se ha retornado a la alternancia, sería por “la situación de orden público por las protestas y bloqueos del paro nacional, en el periodo de alternancia retornaron las actividades lúdicas, recreativas, deportes, danzas, competencias socio-emocionales que durante la clases virtuales se dificultan”, explicó la rectora del colegio María Auxiliadora, Beatriz Hoyos. En esta institución son 280 niñas las autorizadas para regresar a la dinámica de alternancia.
El Universal conoció que la Institución Educativa Normal Superior de Cartagena, en el barrio Nuevo Bosque, ya comenzó a hacer las adecuaciones y demarcaciones en los salones de clases, para poder iniciar este proceso de alternancia, algo que docentes, directivos y estudiantes han estado esperando desde hace tiempo.
Álvaro Hernández Castellón, rector del colegio, explicó que son 2.040 estudiantes aproximadamente y de estos el 30% está dispuesto a retornar a las clases en alternancia. “Nosotros nos estamos preparando para cuando la administración distrital decida que debemos regresar, para eso preparamos el plan retorno, aunque consideramos que este es el peor momento para iniciar con la alternancia porque se han disparado los casos de COVID, sí tenemos toda la disposición para hacerlo”, comentó.
Esta institución fue visitada por la Secretaría de Educación y el Ministerio de Educación, quienes les brindaron asesoría técnica para verificar cuál era la capacidad instalada de cada una de las aulas del colegio, quedando así que por salón solo se permitirán 16 estudiantes.
“Ya tenemos un salón referente sobre cuáles son las medidas de distanciamiento que se deben tener cada silla, por lo que estamos en la fase de preparación, pero aún no tenemos fecha de inicio”, dijo añadiendo que: “esto además implica tener otras estrategias donde aquellos estudiantes que no estarán en la presencialidad puedan seguir las clases de manera remota”.
La directora de Calidad del Ministerio de Educación Nacional, Danit Torres Fuentes, estuvo visitando estas instituciones y les explicó a los rectores y educadores la importancia de regresar a las aulas.
“Ya llegó el momento de volver, las comunidades educativas lo necesitan. Las escuelas cuentan con personal pendiente a las condiciones físicas de los niños y niñas; a los síntomas de alerta que se puedan presentar, cuenta con protocolos de bioseguridad validados, eso hace que no solo sean seguras desde lo físico, sino también es importante para su desarrollo socioemocional”.
Torres añadió que: “No es lo mismo aprender detrás de una pantalla o con guías, que son muy buenas, pero que no reemplazan esa relación afectuosa entre estudiantes y maestros que permite avanzar en los procesos formativos”.
A corte del 20 de mayo, la Secretaria de Educación Distrital ha invertido $4.216.126.103 en productos de bioseguridad y herramientas de protección, entre ellos, más de 70 mil galones de alcohol en gel isopropílico al 70% para manos, más de 51 mil galones de gel antibacterial; 52.486 galones de jabón líquido y 5.993 kits de protección biosegura para entregar a los estudiantes a su ingreso a la institución educativa, entre otros elementos.
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