En un mundo donde la tecnología redefine constantemente nuestras vidas, preparar a nuestras niñas y niños en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) es más una obligación que una necesidad. El reporte del Foro Económico Mundial (’The Future of Jobs Report 2023′) destaca que, en los próximos cinco años, el 44% de las habilidades requeridas para el trabajo cambiarán, y las competencias STEM estarán en el centro de esta transformación.
Cartagena, con su rica historia y potencial económico, no puede quedarse atrás en esta materia. Nuestra ciudad enfrenta desafíos mayúsculos relacionados con la automatización y la digitalización, que están redefiniendo sectores clave como el turismo, la industria y la logística. Si no actuamos ahora, corremos el riesgo de que las próximas generaciones no estén preparadas para competir en un mercado laboral globalizado y altamente tecnológico.
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Además de brindar conocimientos técnicos, la formación temprana en STEM, también desarrolla habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la adaptabilidad. Estas competencias son fundamentales para enfrentar un futuro incierto y dinámico, y para fomentar la innovación y el emprendimiento, dos elementos clave para el desarrollo sostenible de nuestra región.
Esa formación temprana en STEM se puede lograr a través del fomento de alianzas entre colegios, universidades y el sector privado, que abran la puerta a oportunidades de aprendizaje práctico y experiencias del mundo real. Para una ciudad como Cartagena, esto implica capacitar a los docentes, actualizar los currículos e incorporar tecnologías emergentes en el aula.
He tenido la oportunidad de observar cómo proyectos comunitarios que involucran robótica, programación y ciencia ambiental despiertan el interés y la creatividad de nuestros jóvenes. Estas iniciativas demuestran que, cuando se les brinda el acceso y el estímulo adecuados, nuestros niños y niñas pueden superar cualquier expectativa y contribuir significativamente al progreso de nuestra ciudad.
No podemos ignorar que la brecha digital y las desigualdades sociales aún afectan a muchas comunidades en Cartagena. Por ese motivo, es crucial implementar políticas públicas que garanticen el acceso equitativo a la educación STEM, independientemente del contexto socioeconómico. La inversión en infraestructura tecnológica y en recursos educativos debe ser una prioridad en la agenda local.
Las opiniones aquí expresadas no comprometen a la UTB ni a sus directivos.