La nueva directora de la Escuela Taller Cartagena de Indias (Etcar), Sandra Schmalbach, realizó un recorrido por el Castillo San Felipe y dio sus primeras declaraciones tras asumir el cargo.
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“Encontré una fortificación en un buen estado de mantenimiento y conservación. Le daremos continuidad a los proyectos que vienen en curso y revisaremos qué otras medidas se pueden implementar para que San Felipe continúe siendo el principal atractivo turístico y cultural del país”, afirmó.
Schmalbach agradeció al alcalde de Cartagena, Dumek Turbay, por su nombramiento en la Etcar, una entidad con más de 30 años de funcionamiento que se ha consolidado como una institución de educación para el trabajo y el desarrollo humano en oficios relacionados con la conservación del patrimonio cultural.
“Con gran satisfacción asumo la delegación de la dirección general de la Etcar, una institución con amplio reconocimiento local y nacional en la transformación de la vida de los jóvenes a través de la educación”, afirmó la directora.
La Etcar anualmente beneficia a más de 300 jóvenes en condición de vulnerabilidad que se forman como técnicos laborales en carpintería, soldadura, pintura, albañilería, electricidad, jardinería y cocina. En toda su historia ha tenido 7.525 egresados.
Así mismo, actualmente la Etcar, por delegación del Ministerio de Cultura, administra la mayor parte de los Bienes de Interés Cultural que conforman el conjunto fortificado de Cartagena, entre los que se encuentran las murallas del Centro Histórico, el Castillo San Felipe y los fuertes de San Fernando, San José y la Batería del Ángel San Rafael en Bocachica.
Sobre Schmalbach
Sandra Schmalbach es abogada, especialista y magíster en Derecho Administrativo. Ha sido asesora jurídica de entidades públicas y privadas en el nivel distrital y departamental. Recientemente lideró la Secretaría de la Mujer en la Gobernación de Bolívar.
Cuenta con experiencia en gestión pública, políticas de equidad de género, encuentros entre comunidades y formulación de estrategias para el acceso de los jóvenes a la educación.