Cambiar de las clases presenciales a las virtuales no ha sido tarea fácil y menos en una ciudad donde la conectividad no es la mejor y, por si fuera poco, muchas instituciones educativas, docentes e incluso estudiantes no cuentan con computador o teléfonos de alta gama, con los que pudieran atender a sus clases en medio del confinamiento que tocó vivir a causa del coronavirus.
Pero, como no se puede dejar de aprender y tampoco permitir una deserción escolar, desde la Secretaria de Educación, en conjunto con los rectores, comenzaron a idear estrategias con el fin de seguir llevando aprendizaje y conocimiento a través de una pantalla, sobre todo a aquellos 11.863 jóvenes que este año se gradúan de las diferentes instituciones educativas de la ciudad y quienes, según la resolución 00467, emitida por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes), deberán realizar las pruebas Saber 11 los días 7, 8, 14 y 15 de noviembre.
Para nadie es un secreto que el objetivo de esta evaluación es la de demostrar las competencias básicas que cada estudiante adquirió durante su paso por la educación básica y media, por esto, muchas universidades tienen en cuenta el porcentaje que sus postulantes adquieren en esta evaluación para verificar si es apto o no, sin embargo, debido a la pandemia del coronavirus, en este 2020, algunas de las instituciones de educación superior aseguraron que no tendrían en cuenta estos resultados para aceptar a sus próximos estudiantes, entendiendo lo ocurrido en el país.
Pero, ¿cómo se han venido preparando estos estudiantes?, El Universal consultó con la secretaria de Educación, Olga Acosta; Miguel Pérez Márquez, rector Nuestra Señora del Carmen y presidente Sindicato Directivos Docentes de Cartagena y Bolívar, y con el rector de la Institución Educativa Clemente Manuel Zabala, Mario Lombana, quienes nos contaron un poco sobre qué actividades han realizado para que estos alumnos estén confiados y preparados para presentar las pruebas Saber 11.
Lo primero que indicó la secretaria de Educación, es que a los estudiantes de grado once los apoyaron con el costo de las pruebas Icfes, el cual es pagado por el Ministerio de Educación y la Alcaldía de Cartagena.
“A estos estudiantes se les apoyó con el costo total de las pruebas Icfes, que es pagado por la Nación y el Distrito de Cartagena. El valor total de esta ayuda es de 563 millones de pesos, donde se benefician 11.863 estudiantes de grado 11 que presentarán las pruebas”, señaló, agregando que “además, todos los grados 11 fueron priorizados para recibir tarjetas SIM con Internet y Whatsapp”.
Sobre estas tarjetas que les fueron entregadas, según se conoció, cuentan con 5 GB de navegación, acceso ilimitado a Whatsapp, correo electrónico y a la plataforma Colombia Aprende, según los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación para tal fin. Las tarjetas SIM también tienen 200 minutos todo destino y 100 SMS, para que los estudiantes puedan comunicarse con sus docentes. Las tarjetas sirven hasta finalizar el calendario académico vigente.
Gracias a estos elementos, los estudiantes han podido conectarse a las clases o actividades complementarias que los rectores, a través de los diferentes planes estratégicos que implementaron.
“En la I.E. Clemente Manuel Zabala, la preparación ha sido diferente, como tradicionalmente se hace, esa preparación hace parte de nuestro plan estratégico de atención educativa en casa, el acompañamiento y preparación se dio mediante un horario de preicfes realizado mediante la organización de las pruebas Saber, donde se tuvo en cuenta las áreas que se evalúan, como lo son lectura crítica, ciencias naturales, inglés, matemáticas y ciencias sociales y ciudadanas”, señaló el rector, Mario Lombana.
Para esto, los estudiantes debían conectarse todos los viernes a través de dos plataformas virtuales los viernes de 10 a 12 del día.
“Ahí interactúan los estudiantes con los maestros analizando las competencias y componentes de cada una de las pruebas evaluadas por el Icfes. Se enfatizó en no solo conocer las respuestas de las preguntas sino en la forma estratégica de llegar a ellas. Partiendo de la afirmación y las evidencias que se dan en el contexto de cada pregunta”, comentó Lombana.
Por su parte, Miguel Pérez Márquez, Rector Nuestra Señora del Carmen y Presidente Sindicato Directivos Docentes de Cartagena y Bolívar, señaló que “en la institución desde el mes de abril comenzamos con las actividades complementarias para que los estudiantes adquirieran mayores habilidades y destrezas para realizar las pruebas, pero solo en mayo, cuando todos pudieron acceder a un computador e internet, comenzamos a conectarnos dos veces a la semana a través de las plataformas, donde departíamos sobre las áreas a evaluar con ejemplos y lectura crítica”.