De los 314.9,34 estudiantes que entre 2017 y 2019 se graduaron de estudios de posgrado en Colombia, el 74,8 % recibió títulos de especializaciones.
Así lo evidencian las cifras del Observatorio Laboral para la Educación, que precisa que fueron 235.532 los especialistas titulados en los mencionados años, así: 74.694 en 2017, 77.456 en 2018 y 83.382 en 2019.
Los graduados de maestría fueron tres veces menos: 76.851 y en doctorado la cifra se redujo aún más: 2.551. ¿Por qué tantos colombianos acuden a las especializaciones y descartan formarse en los otros niveles de posgrados?
Ante este interrogante, El Universal consultó a Jose Maximiliano Gómez, asesor de Educación Superior del Ministerio de Educación, con una amplia experiencia de más de 18 años en el sector público y privado, 12 años de ellos dedicados a la educación superior.
Explicó que “de acuerdo con la información de programas vigentes del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior (Saces), con fecha de corte mayo de 2021, el sistema educativo colombiano cuenta con 14.310 programas de educación superior vigentes, de los cuales 4.219 pertenecen al nivel de formación de especialización (especializaciones técnico-profesionales, tecnológicas, universitarias y médico quirúrgicas)”.
Gómez agregó que “las especializaciones son el nivel de formación de posgrado que mayor número de programas activos posee y, en consecuencia, también tiene el mayor número de matriculados”.
Más ventajas
Además de la variedad de programas activos, otras ventajas de las especializaciones son sus costos y tiempos de duración, aunque el especialista aclaró que “depende particularmente de los propósitos que tengan los estudiantes y sus intereses” (Le puede interesar: ¿Qué se debe tener en cuenta para estudiar una especialización?).
Precisó que “los programas de maestría de investigación y doctorados se centran en procesos de formación con un fuerte componente de investigación, desarrollo académico y teórico, mientras que las especializaciones y las maestrías de profundización afianzan conocimientos de cualificación sobre temas concretos y de alta aplicabilidad en el desarrollo profesional - laboral”.
“Las especializaciones -anotó el asesor de Educación Superior- tienen como propósito la cualificación del ejercicio profesional y el desarrollo de las competencias que posibiliten el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina o en áreas afines o complementarias. De manera general, su duración es de 1 año” (Puede leer: ¿Especialización, maestría, o doctorado? Decídase y postúlese).
Por ciudades
Según datos del Observatorio Laboral para la Educación, en 2019 Bogotá fue la ciudad colombiana que concentró el mayor número de graduados en todos los niveles de formación.
Para el caso de las especializaciones tuvo el 42,5 %, seguida de Medellín (11,0 %), Bucaramanga (6,2 %), Cali (5,5 %) y Barranquilla (4,3 %).
En cuanto a las maestrías, Bogotá se quedó con el 37,9 %, seguida de Bucaramanga con el 13,4 % y en tercer lugar Medellín con el 10,8 %.
Y en el caso de los doctorados, entre Bogotá y Medellín concentran el 70 % del total de graduados en este nivel de formación.
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Gómez manifestó que el reto de las especializaciones en Colombia, y de la educación en general, es estar acorde con las transformaciones tecnológicas. “Es por esto que los cambios que se han llevado a cabo en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad, con la expedición del Decreto 1330 de 2019, señalan la necesidad de integrar y reconocer las distintas modalidades de aprendizaje como son: presencial, virtual, a distancia, dual y las posibles combinaciones de estas”.
A este reto le abonó que “hemos trabajado muy fuerte porque el Sistema de Aseguramiento permita tener flexibilidad ante nuevas dinámicas mundiales y nacionales, y adaptarse a ellas. Estas nuevas ofertas son oportunidades, que el estudiante debe ser capaz de integrar a su proceso formativo y, por lo tanto, las instituciones deben ver la forma de aprovecharlas y desarrollarlas, como ya lo están haciendo muchas instituciones colombianas”.