La evaluación, sistematización y divulgación de la Política Pública de Educación Preescolar, Básica y Media, realizada por la Universidad del Magdalena con acompañamiento técnico del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación para América Latina y el Caribe (IIPE-Unesco), concluyó que la Estrategia de Educación Inicial en el Marco de la Atención Integral consolidó un nuevo modelo para la atención de la primera infancia durante el Gobierno del presidente Gustavo Petro.
Según el estudio, Colombia avanzó hacia una visión de la educación inicial que va más allá del cuidado y que integra procesos pedagógicos, salud, nutrición, participación de las familias, entornos protectores, fortalecimiento institucional y seguimiento al desarrollo de niñas y niños.
Más de dos millones de niños recibieron atención integral
De acuerdo con el informe divulgado por el Ministerio de Educación, entre 2023 y 2025 más de dos millones de niñas y niños recibieron atención integral en 1.120 municipios del país.
La estrategia tuvo como prioridad los territorios con mayores necesidades, especialmente zonas rurales, municipios PDET, ZOMAC y otras regiones históricamente afectadas por brechas sociales.
Aumentó el acceso a la educación inicial en Colombia
La evaluación también resaltó el crecimiento en la cobertura de educación inicial durante los últimos años.
El informe señala que la atención pasó de 1,03 millones de niñas y niños en 2015 a 2,06 millones en 2025, lo que representa un aumento significativo en el acceso a este nivel educativo.
Asimismo, la matrícula oficial en preescolar registró un incremento: pasó de 113.000 estudiantes en 2019 a cerca de 452.000 en 2023, ampliando las oportunidades de ingreso al sistema educativo para miles de familias.
Creció la infraestructura para atender la primera infancia
Otro de los aspectos destacados por la evaluación fue la ampliación de la infraestructura educativa.
Según el documento, las sedes oficiales habilitadas para ofrecer los niveles de prejardín y jardín aumentaron de 637 a 5.235, un crecimiento superior al 700 %, lo que permitió fortalecer la capacidad del sistema educativo para atender a más niños y niñas.
Un cambio en la forma de entender la educación inicial
Más allá de las cifras, el estudio destaca una transformación en la manera como Colombia concibe la educación inicial, al reconocerla como una etapa clave para el desarrollo integral de las personas.
El Ministerio de Educación señaló que este enfoque busca fortalecer las capacidades de niñas y niños desde sus primeros años, garantizar sus derechos, promover vínculos familiares y contribuir a la reducción de las desigualdades desde la primera infancia.