María Fernanda Campo, ministra de Educación, anunció que espera que para finales de este semestre esté listo un documento marco que delinee la política pública de educación superior en el país.
A este punto se llegaría luego de un recorrido por las regiones, que conforma la ruta de trabajo establecida por el Consejo Nacional de Educación Superior (Cesu), y anunciada el día de hoy.
La ministra Campo explicó que se realizarán cinco foros regionales, entre marzo y mayo, en los que se explicará al país cuáles fueron los consensos y disensos que se encontraron en el proceso de Diálogo Nacional sobre Educación Superior, realizado el año pasado.
Los resultados de este diálogo se lograron gracias a la colaboración del Centro de Estudios Interdisciplinarios Básicos y Aplicados en Complejidad (Ceiba), conformado por investigadores de varias universidades, que entregó un análisis que ahora será socializado con el país.
La idea es que, según dijo la Ministra, siga existiendo un proceso participativo de todos los estamentos que componen la educación.
La meta es que para finales del primer semestre, con las conclusiones de este recorrido, exista un documento marco que delinee la política pública de educación superior. En ese momento, se evaluará qué medidas se pueden adoptar presentando un proyecto para reformar la Ley 30 o cuáles se pueden aplicar por vía administrativa.
Johana Pacateque, representante de los estudiantes ante el Cesu, manifestó que el objetivo es implantar un “modelo integral” que supere las dificultades financieras, de calidad y en infraestructura que se presentan en la actualidad.
Además, hizo hincapié que en este proceso también participan las universidades privadas.
El profesor Juan Carlos Yepes, representante de los docentes, resaltó que evidencia un “ambiente distinto y favorable” que permite la “configuración de una política pública” con respeto.
DATO
Hasta el momento se han realizado 135 espacios de diálogo a lo largo de toda Colombia, que han contado con la participación de 15 mil 200 personas, entre rectores, estudiantes, padres de familia, entre otros. Además, se han recibido 423 documentos de investigación.
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