Los docentes de la institución educativa Manuel Rodríguez Torices, INEM, realizaron el taller “La escuela espejo de lo social”, liderado por la Escuela de Gobierno y Liderazgo de Cartagena.
Esta actividad pedagógica tuvo como objetivo iniciar un proceso de reflexión sobre los comportamientos violentos de los actores estudiantiles identificando las reglas sociales, aptitudes y acciones que se deben observar en la comunidad educativa de hoy, con el fin de conseguir en los participantes la auto formulación de compromisos éticos para mejorar la convivencia social y el ejercicio pleno de los derechos y deberes ciudadanos en las aulas.
En el taller, dictado por Bernardo Romero Parra, se estudió cada una de las acciones que atentan contra el bienestar del otro como: la contaminación auditiva por medio del abuso de volumen de los aparatos de sonido, la quema de basuras, no recoger los desechos de las mascotas, irrespetar a los vecinos con palabras groseras, el uso indebido de los andenes como parqueaderos, entre otros comportamientos se constituyen en hechos violentos que son recogidos por los educandos y trasladados en sus relaciones con los compañeros de aula.
Según Romero Parra, “para que los establecimientos de enseñanza se conviertan en espacios de convivencia pacífica y fraternal se requiere de la adopción de nuevos roles por parte de los maestros, quienes deben asumir el compromiso esencial de formar un nuevo ciudadano, que identifique sus proyectos de vida, conozca su ciudad y aporte desde su cualidades a la transformación social de Cartagena”.
El taller motivó a los docentes a vincularse a la Red de Educadores que conformó la Escuela de Gobierno en el programa de Cultura Ciudadana, con la firme intención de reaprender valores éticos que promuevan en los estudiantes su formación ciudadana.
José Guerrero, coordinador del INEM, solicitó la continuidad y permanencia del taller para los docentes con el fin de lograr un verdadero desarrollo cognitivo y de esta manera lograr el cambio en los estudiantes, como iniciativa particular sugirió que la Escuela de Gobierno, incluya dentro de sus programas de capacitación a alumnos de 7º, 8º y 9º con el fin de que presten el servicio social obligatorio, a través de acciones de cultura ciudadana.
