Para agosto de 2020, Cartagena contará con uno de los colegios más innovadores del mundo, creado por el reconocido educador de Harvard y diseñador de espacios de aprendizaje, el arquitecto Frank Locker.
Se trata de Avante Global School, un campus que promete ser revolucionario en infraestructura y en su apuesta educativa, pensado para facilitar y acelerar procesos de aprendizaje en sus estudiantes.
El Universal, en entrevista exclusiva con el profesor Locker, conoció el alcance de este moderno campo que inició obras en la Zona Norte el pasado diciembre y culminará su etapa de preescolar en junio del presente año.
Grandes expectativas
Al profesor Locker se le iluminan los ojos cuando habla de Avante Global School y no duda en asegurar, después de codiseñar más de 50 colegios en cuatro continentes, que este es el mejor diseño que ha desarrollado. Incluso espera que una vez esté terminado sea merecedor de premios internacionales.
Para lo cual destaca su arquitectura pensada en integrar su entorno Caribe en los espacios y el impacto que tendrá este campo vanguardista en los procesos educativos alineados a las necesidades del siglo XXI. Con un área de más de 9.500 metros cuadrados de construcción, y una inversión aproximada de $28 mil millones, liderada por la firma cartagenera Grupo Daer, el campo contará con energía solar, espacios ecoamigables, centros sensoriales, salones de robótica, cocinas de aprendizaje, pabellón de padres, centro de debate, entre otras características novedosas, así como amplias zonas verdes para el disfrute de los niños y sus familias.
El profesor Locker explica que para el diseño de un colegio se debe tener en cuenta instalaciones diferenciadas por edad, de manera que preescolar, primaria, y bachillerato cuenten con áreas de aprendizaje ajustadas a las necesidades de cada etapa de desarrollo de los estudiantes.
De igual forma enfatiza en la necesidad de crear espacios que motiven la innovación, la creatividad y la colaboración de manera natural, como lo hacen empresas como Google y Apple; he ahí el verdadero reto. ¿Cómo convertir espacios físicos en el “tercer profesor”, de manera que apoyen y aceleren el aprendizaje?
Esa es la gran apuesta del profesor Locker con Avante Global School, el cual fue diseñado en base a seis premisas:
1. Diseñar áreas para integrar la comunidad: crear espacios donde se convoquen activamente todos quienes contribuyen a la educación de los niños – alumnos, padres y educadores – de manera que permitan el flujo de conocimiento y fomenten la integración. Para ello, se inspiró en las plazas del Centro Histórico como punto de encuentro para expresiones artísticas y desarrollo cultural.
2. Fomentar pequeñas comunidades de aprendizaje: cesarrollar PODS donde grupos de estudiantes (3-5) puedan reunirse alrededor de temáticas comunes e interactuar dentro de espacios de aprendizaje compartidos. Aquí, las divisiones entre una aula y otra son puertas eléctricas tipo garaje que permiten transformar fácilmente los ambientes de trabajo dependiendo del proyecto que estén desarrollando los alumnos.
3. Establecer espacios de exploración flexibles: crear zonas diferenciadas por temáticas, colores y texturas, de manera que apoyen diferentes intereses y formas de aprender de nuestros niños, con mobiliario flexible para adaptarse a diferentes necesidades de proyectos, que les permitan fácilmente conectarse con la realidad global.
4. Incluir áreas de aprendizaje externas: no todo el aprendizaje debe ocurrir dentro de un aula ... de hecho espacios exteriores donde los niños puedan interactuar con su entorno natural son fundamentales para conectarlos con el mundo real. Para ello, el arquitecto Locker también creó la granja para la cría de algunos animales como gallinas ponedoras, huertos para la siembra de hortalizas, zonas arborizadas para conectarse con la naturaleza, y una cocina diseñada para aprender haciendo desde temprana edad.
5. Crear aulas interdisciplinarias: el mundo real no funciona por materias separadas. Por ello, debemos ser capaces de juntar disciplinas, invitando a varios educadores a dictar juntos clases multidisciplinarias. ¿Quién dijo que los profesores solo pueden enseñar individualmente?. La arquitectura de este campo asegura el profesor Locker permite integrar aulas para congregar grupos de estudiantes de diversos tamaños cuando se requiera.
6. Habilitar múltiples espacios para presentar y exponer resultados: todo lo que nuestros niños producen y documentan debe ser documentado, y presentado, con conclusiones que den un propósito al trabajo realizado. Y que mejor manera de hacer esto que usando las paredes y ventanales de las aulas como espacios de exposición, donde los estudiantes presentan sus trabajos a compañeros, padres y maestros; esto genera mayor recordación del material y desarrolla habilidades emocionales. Por ello, las aulas, cuentan con grandes ventanales y plazas de presentación donde exponer, y sustentar, múltiples proyectos en simultánea.
El profesor Locker finaliza asegurando que este campo escolar servirá de referencia para el desarrollo de colegios innovadores en el país, de manera que los espacios educativos y la arquitectura, sean vistos como el tercer profesor, capaz de tener un verdadero impacto en el aprendizaje de las nuevas generaciones.
